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(12分）阅读材料，回答问题。
材料一 1793年，英国马戛尔尼使团到达*，乾隆帝在致英王信中指出：“至尔国王 表内恳请派一尔国之人住居天朝，照管尔国买卖一节，此則与天朝体制不合，此不可行.向 来东西各国有愿来天朝当差之人，即遵用天朝服*，安置堂内，永远不准复回本国，此系天 朝定制1793年幕府派宣谕使到松前与俄国拉克斯曼使团接洽，双方交涉了三天，日本坚 持锁国，但也留有余地，认为“如热切希望，亦可至长崎听候该地处置”。
材料二 1816年嘉庆帝向曾担任过广东巡抚的孙玉庭询问英国是否真的富强？孙答曰： “彼国大于西洋诸国，故强，但强由于富，富则由于*•”嘉庆问其故？孙答曰：“彼国贸 易至广东，其贸易换茶叶回国时，转卖于附近西洋各小国，故富，因富而能强.西洋诸国之 需茶叶，亦犹北边之需大黄，我辈若禁茶出洋，则彼穷且病，又安能强？ ”据统计，1790— 1830年的40年间，日本知识阶层介绍海外知识的著作有78种，地图50种，远远超过同一 时期的*.
——以上材料均摘编自李存朴《西方国家的外交、武力冲击与中日两国的回应》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出中日两国*面对西方冲击的反应有何异同？ (6分）
(2)根据材料二并结合所学知识，从现代化的角度简要评述19世纪前期中日两国知识 阶层对西方冲击的回应。（6分）
【回答】
（12分）
（1）同：坚持闭关锁国的政策。（2分）异：*坚持以*为中心的朝贡体制，以天朝上国自居；日本无强烈的自我意识，政策具有一定的灵活*。（4分）
（2）*知识阶层对西方有一定的了解，但得出英国富强依赖*的结论着实荒谬（没有看到西方富强的原因），不利于*的现代化。（3分）日本知识阶层加紧了解西方，学习西方，迫切要求改变现状，为日本现代化的起步作了思想舆论准备。（3分）
知识点：近代*反侵略 求*的斗争
题型：综合题